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Más de 200 mil jóvenes se incorporan al estudio o al trabajo en cinco años

La proporción de jóvenes dominicanos de entre 14 y 24 años que ni estudian ni trabajan se redujo de 28.3 % en 2020 a 16.59 % en el primer trimestre de 2026, lo que representa la incorporación de más de 200 mil jóvenes a espacios educativos o laborales, según datos de la Encuesta Nacional de Fuerza de Trabajo del Banco Central.

El porcentaje registrado en 2026 se sitúa incluso por debajo del 18.03 % de 2019, de acuerdo con las cifras presentadas por las autoridades durante una rueda de prensa en la que abordaron las iniciativas destinadas a ampliar las oportunidades educativas y laborales para la población joven.

Entre los programas señalados figura Oportunidad 14-24, desarrollado por el Gabinete de Políticas Sociales, que ha graduado a más de 35 mil jóvenes que se encontraban fuera del sistema educativo o del mercado laboral.

Las autoridades también destacaron la evolución del desempleo juvenil, que habría disminuido de 15.7 % en 2019 a 12.4 % en 2025, una reducción de 3.3 puntos porcentuales.

Mayor incorporación a la educación

En materia educativa, se informó que actualmente más de 861,860 estudiantes cursan el bachillerato, de los cuales 98,485 están inscritos en la modalidad Técnico Profesional.

También se resaltó la ampliación de la oferta de formación mediante nuevos centros de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), la expansión del Infotep, con más de 47 centros de capacitación, y ocho nuevos centros del Instituto Tecnológico de Las Américas (ITLA).

A estas iniciativas se suma Beca Tu Futuro, mediante la cual jóvenes han accedido a carreras universitarias, programas técnicos y estudios internacionales, con énfasis en áreas STEM y competencias vinculadas a las necesidades del mercado laboral.

Durante la presentación, la coordinadora general del Gabinete de Políticas Sociales, Geanilda Vásquez; el director ejecutivo de Oportunidad 14-24, Alex Mordan, y el viceministro de Seguimiento y Coordinación Gubernamental, Luis Madera, señalaron que la reducción también puede contrastarse con el documento Entre la Escuela y el Trabajo, de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal).